Novedades

viernes, 18 de mayo de 2012

Curso completo de carpintería en videos

Estimados compañeros y compañeras de la asignatura de Artes Industiales:

Les anexo, un sitio completo con los cursos de carpintería.

Carpintería 1  http://www.youtube.com/watch?v=hua0iDBkKFk&feature=related
Carpintería 2  http://www.youtube.com/watch?v=bj6OFPcgSaU&feature=relmfu
Carpintería 3  http://www.youtube.com/watch?v=E7mgryQyKEA&feature=relmfu
Carpintería 4  http://www.youtube.com/watch?v=uYxMF7G_IVs&feature=relmfu
Carpintería 5  http://www.youtube.com/watch?v=BmF2zgB6s08&feature=relmfu
Carpintería 6  http://www.youtube.com/watch?v=DDkwLThPdJ4&feature=relmfu
Carpintería 7  http://www.youtube.com/watch?v=L7MrIqUedv0&feature=relmfu
Carpintería 8  http://www.youtube.com/watch?v=6LQ6ylzsPyE&feature=related
Carpintería 9   http://www.youtube.com/watch?v=y7OMjmmqNhc&feature=relmfu
Carpintería 10 http://www.youtube.com/watch?v=0k2LsxnxIh8&feature=relmfu
Carpintería 11 http://www.youtube.com/watch?v=KrKNeLebuV0&feature=relmfu
Carpintería 12 http://www.youtube.com/watch?v=RkVKt-uY9xk&feature=relmfu
Carpintería 13 http://www.youtube.com/watch?v=0vcZp3N2Tq0&feature=relmfu
Carpintería 14 http://www.youtube.com/watch?v=KV0zKwL7cjc&feature=relmfu
Carpintería 15 http://www.youtube.com/watch?v=lneSEvv5FvE&feature=relmfu 
Carpintería 16 http://www.youtube.com/watch?v=Z0Yay8fYhVg&feature=relmfu
Carpintería 17 http://www.youtube.com/watch?v=IZGY5AjxqoM&feature=relmfu 

viernes, 9 de marzo de 2012


MPULSA REFORMA A CLASES DE ARTES INDUSTRIALES Y EDUCACIÓN PARA EL HOGAR

MEP quiere enseñar a alumnos a reparar averías de sus casas

Ministro Garnier aboga porque ambas materias tengan aplicaciones útiles

Profesores afirman que lecciones son necesarias para desarrollo del joven

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JAIRO VILLEGAS S. jvillegas@nacion.com 12:00 A.M. 27/02/2011
Los programas de estudio de Artes Industriales y Educación para el Hogar son objeto de una revisión minuciosa con la intención de que esas materias sean más útiles.
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El taller donde se hacen esos análisis es el Consejo Superior de Educación, ente encargado de aprobar modificaciones a los contenidos que se abordan en clase.
Los estudiantes aprenden ahora en Hogar sobre pan y repostería, pintura decorativa, así como la persona, familia y sociedad.
Por eso les enseñan a cocinar, elaborar artículos para fiestas, muñecas de trapo, bolsitas para regalos y un sinfín de manualidades definidas por el educador. También ven relaciones interpersonales, entre otros contenidos.
Mientras, en Artes Industriales se trabaja con madera, metales y electricidad, lo que implica aprender a dibujar, soldar y hacer figuras con esos materiales.
No obstante, el Ministerio de Educación Pública (MEP) quiere que los muchachos tengan más deseos de asistir a esas clases y recurrirá a la solución de eventos cotidianos como gancho de atracción.
Por eso, propone aprovechar las tres lecciones semanales (dos horas) de Artes Industriales para enseñarles a reparar cualquier daño en la casa, por ejemplo, averías eléctricas o de fontanería.
Mientras que las dos horas de Hogar tendrán un énfasis en salud, autocuidado, educación financiera, seguridad y primeros auxilios.
“Quiero que Hogar y Artes Industriales se conviertan en educación para la vida cotidiana. Es volver Hogar en algo más útil porque ahora es solo manualidades.
“En Artes Industriales necesito que aprendan a arreglar todo lo que se descompone en la casa”, aseguró Leonardo Garnier, ministro de Educación.
Además, se modificará la forma como se imparten esas clases.
“Serán con proyectos, con muchas preguntas, con investigación, con plantearse problemas de la comunidad o de los chiquillos”, agregó el ministro Garnier.
De aprobarse la modificación, estas materias se unirán a otras que ya transformaron su currículo como Música, Educación Cívica y Educación Física.
Posición. Cecilia Chavarría, profesora de Educación para el Hogar del colegio Diurno de Florencia, San Carlos, aprueba una reforma en los programas de estudio.
“No deben ser tan rígidos, están fuera de época. Propongo que se trabaje bisutería, floristería, en vidrio y telas”, dijo Chavarría.
Precisamente, uno de los problemas de Hogar es que los artículos que se elaboran se consiguen a precios inferiores en el mercado.
Al respecto, Sandra Ángulo, profesora de Hogar, defendió los contenidos que se imparten ahora.
“La materia está estereotipada, pensamos que ahí se enseña a hacer ruedos y cocinar pero va más allá, forma para la vida. Antes era solo vista para mujeres pero desde hace mucho es mixta”, aseveró.
Kathia Amador, docente del Liceo San José, en Barrio México, destacó que el trabajo en Hogar permite desarrollar la motora fina del alumno, su capacidad de trabajo en equipo y la habilidad para ser detallista, lo que le permitirá desempeñarse con éxito en cualquier trabajo futuro.
“El programa está bien porque son temas de toda la vida, y está la astucia del docente para incorporar los cambios como, por ejemplo, la influencia de los medios de comunicación y la tecnología”, agregó la profesora.
Si en el taller se cocinan las modificaciones para estas áreas, el MEP deberá capacitar a los docentes y, con suerte, a partir del 2012 los estudiantes aprenderán a dar soluciones a las averías en sus casas. Colaboró:Francisco Barrantes.

Nuevas propuestas para Artes Industriales


MEP REDISEÑA PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PARA EL HOGAR

Primeros auxilios, comidas y ahorro retarán a colegiales

Nuevos temas se verán desde el 2013 en Educación para la Vida Cotidiana

Garnier opina que contenidos son más cercanos y útiles para los estudiantes

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JAIRO VILLEGAS S. jvillegas@nacion.com 12:00 A.M. 09/03/2012
Los colegiales podrán socorrer a una persona que se esté atragantando o dar resucitación a alguien que no pueda respirar.
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María José Álvarez (der.) y sus compañeros del Liceo Laboratorio Emma Gamboa recibieron ayer una alcancía para ahorrar.
También adquirirán habilidades para ayudar a sus padres a elaborar un presupuesto, a fin de evitar que se endeuden o gasten dinero en artículos innecesarios.
Además, disfrutarán del sabor de platillos típicos de diferentes regiones de Costa Rica, así como de otros países.
Estos temas los aprenderán a partir del próximo curso lectivo en las clases de Educación para la Vida Cotidiana , nombre como se llamará ahora la asignatura de Educación para el Hogar.
Leonardo Garnier, ministro de Educación, dijo que con la modificación de los programas de estudio procuran que las clases no sean vistas solo como educación para el trabajo, sino también para aprender a vivir y convivir.
“Vemos lo que necesitan saber los jóvenes en su vida cotidiana para mejorarles la calidad de vida con contenidos útiles”, aseguró.
¿Qué aprenderán? Sétimo año estará dedicado a estilos de vida saludable, no solo enfocados a una buena nutrición, sino también al disfrute de la comida y a conocer lo que consumen otras personas.
Garnier detalló que en ese nivel también se verá la importancia de compartir durante los momentos de alimentación.
“La comida es un acto social, (pero) se ha ido perdiendo porque no hay desayuno ni almuerzo en familia”, aseguró Garnier.
Entre tanto, los primeros auxilios los aprenderán los estudiantes de octavo año, en el tema seguridad física y emocional.
Mientras, noveno año estará dedicado a las finanzas, que incluye el tema del ahorro y crédito.
Como ejemplo, Garnier mencionó que muchas familias compran televisores antes de los mundiales de futbol, pero quienes se endeudan para lograr esa adquisición desconocen el valor total del artículo, sumados los intereses.
“La gente paga el triple por las cosas; no tiene educación financiera”, resaltó Garnier.
Para echar a andar los nuevos programas de estudio, el MEP capacitará a los profesores durante este año.

viernes, 28 de enero de 2011

Bienvenidos

Artes Industriales es una asignatura del plan de estudio de la Educación General Básica en el sistema educativo costarricense. Dicha asignatura atiende estudiantes tanto hombres como mujeres desde la primaria hasta el III ciclo. Su meta es auto gestionar aprendizajes, tales como: habilidades, destrezas, actitudes, aptitudes, emociones, lógica, percepciones, entre otros conceptos, para manifestarse hacia el mundo del trabajo y la vida plena.

Para ello, el estudiante en forma individual o colectiva, debe desarrollar la creatividad, dedicación, esmero e iniciativa en la elaboración de objetos útiles para la vida cotidiana. Es por esa razón que para fomentar esos aprendizajes, debe usarse la metodológica de educación basada por proyectos.

Siendo el proyecto, el medio para potencializar el aprendizaje y la creación de objetos útiles, partiendo de la forma más abstracta de imaginación para plasmarla en el bosquejo; y probándolo en el diseño, hasta la construcción de objetos según lo planeado.

El bloog tiene como fin, el de dotar a docentes, estudiantes, padres de familia y publico general, planteamiento, documentos, vídeos, imágenes, entre otros; que le puedan servir como vía para mejorar el desarrollo intelectual de la persona.